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　　25歲首席技師是如何煉成的來源：新文化報 - 新文化網
　　劉洋在比賽中加工零件 本人供圖
　　A03版
　　　　針對目前人才市場上技能人才總量大，高技能人才卻嚴重缺少的情況，4月10日，長春市政府新聞辦召開關於實施《長春市千名高技能領軍人才培養工程》新聞發佈會。會上透露，長春市計劃用5年時間，培養1000名高技能領軍人才。
　　現狀
　　長春市高技能人才僅占人才總量的28%
　　　　“技能人才總量並不少，缺的是高技能人才。”長春市人社局職業能力建設處處長周大立介紹，截至2013年底，長春市持國家職業資格證書的技能人才達到50.19萬人。其中，初級工18.79萬人，占37.44%；中級工17.3萬人，占總數的34.47%；高技能人才合計14.1萬 人 ，僅 占28.09%。
　　標準
　　發達國家高技能人才占比應超50%
　　　　“在一些發達的國家和城市，高級技能人才要占到技能人才總數的50%以上。”周大立說，一般的技能人才能幹的活，許多人都能幹。但我們緊缺的是在一些高技術、高層次上能夠解決問題的高技能人才，而高技能人才是一個城市的核心競爭力。
　　領域
　　汽車、軌道客車等都急需高技能人才
　　　　周大立介紹，急需高技能人才的領域，包括汽車、軌道客車、農產品加工等支柱產業，裝備製造、醫葯健康等優勢產業、光電信息、新能源、節能環保等戰略性新興產業及現代服務業等。
　　■舉措
　　1.培養1000名高技能領軍人才
　　　　記者瞭解到，在長春市1000名高技能領軍人才培養計劃中，將培養100名“技能大師”、300名“崗位技能帶頭人”和600名“技術能手”，通過以賽代評和推薦評審相結合的方式產生。凡在長企事業單位（含機關工勤人員）中從事技能工作的技能人才，均可報名參賽或參評。
　　　　一旦獲得“技能大師”等崗位榮譽稱號，將獲得證書與物質獎勵。長春市鼓勵和引導企事業單位把獲得崗位榮譽稱號的高技能人才，安排到關鍵生產技術崗位，對他們在薪酬分配、年金、休假、教育培訓等方面優先考慮。
　　2.打造職業集團，產學研一體化
　　　　周大立透露，長春市正計劃打造職業集團。職業集團可以根據不同的行業來成立。包括學校、政府、企業、科研機構甚至國外的一些單位加入，實現產學研一體化。這樣，職業技術學校就可以訂單式培養人才，即企業需要什麼人，就培養什麼人。
　　　　周大立舉例說，長春是有名的汽車城，首先就考慮成立汽車集團，開設相關專業的職業技術類學校可以跟與汽車有關的單位合作，包括一汽這樣的單位、汽車設計研發單位等。
　　　　周大立透露，長春市共有各類技校100餘所，這些學校規模比較小，也比較分散。而第一步，就是對政府辦的6所學校進行資格整合，集中優勢教學資源。“目前整合方案已經制定完成，已經獲審，正在徵地。”
　　■案例
　　6年完成別人20年才能完成的 從初級工到高級技師的蛻變
　　　　劉洋，25歲，長春人，長春工業高級技工學校教師。他相貌上沒什麼特別之處，混在學生堆兒里也看不出來，但他卻是吉林省千名首席技師中年齡最小的。這麼年輕的首席技師是如何煉成的？或許，我們可以從他人生的三次選擇中，找到答案。
　　　　第1次選擇：初中畢業
　　　　27名同學20個選擇上高中
　　　　他選擇了長春一家技校
　　　　劉洋家在長春市雙陽區。初中畢業那年，班裡27名同學中，有20名同學選擇了上高中讀大學這條路。當時16歲的劉洋，卻選擇了長春工業高級技工學校。“當時的選擇是一種無奈。我學習不好，對學習也不感興趣。”劉洋坦言，如果學習好，他一定也會做跟大多數同學一樣的選擇。
　　　　“掌握一項技能，畢業之後才更容易找到工作，靠手藝吃飯。”劉洋說，這是他當初選擇上技校的最簡單的願望。現在，當年上高中讀大學的同學大多在公司做職員、會計、銷售等，工資也多在2000元~3000元之間，雖然工資水平相差不多，但他是同學中公認發展最好的一個。
　　　　第2次選擇：技校畢業
　　　　同學當操作工每月賺1800元
　　　　他為了多學東西寧肯當學徒
　　　　十六七歲，還是愛玩愛鬧不定性的年齡。可劉洋對未來卻有了清楚的認識：“掌握了真本事，將來找工作時才會占更多優勢。”
　　　　二年級的那個寒假，為了瞭解工廠零件到底是怎樣加工出來的，劉洋跑了好幾家單位，想不要錢去實習，結果人家嫌他麻煩，不肯收。最後，只有一家小加工廠同意留他。他白天幫著幹活，晚上發貨，夜裡還打更。利用這個機會，劉洋偷學了一些技術。幹了一個月，老闆在他臨走時給了他100塊錢。
　　　　2007年，劉洋技校畢業了。這時，他面臨著人生的又一次選擇：大多數同學去了一汽，成為一名流水線上的數控操作工，每個月能賺1800元。而他為了多學東西，選擇進了一家民營企業，在數控加工中心當學徒，每個月的工資只有600元。可是，跟操作工只熟悉某一個零件不同，當學徒要接觸不同的零件，不斷接受不同的挑戰。在解決各種問題中，他的能力得到很快的提升。
　　　　第3次選擇：職業抉擇
　　　　放棄年薪15萬的高薪
　　　　選擇留在學校培養人才
　　　　在這家民營企業幹了8個月之後，劉洋聽說母校長春工業高級技工學校招聘老師。他決定試一試，沒想到還成功了。之後，他一邊在教學和研究中積累經驗，提升技能，一邊在學校的積極推薦下，參加各種職業技能大賽，不斷突破自己。
　　　　2005年，劉洋剛進技校時屬於初級工。2006年在校期間考了中級工。
　　　　2008年，他參加長春市職業技能競賽，獲教師組數控車第三名，取得數控車高級工職業資格證書。
　　　　2009年，參加長春市職業技能競賽，獲教師組數控車第一名，並被授予“長春市青年職業技術能手”稱號，取得了數控車技師職業資格證書。
　　　　2010年，參加吉林省職業技能競賽，獲職工組數控車第一名，並被授予“吉林省青年職業技術能手”稱號。同年，參加由人社部舉辦的第四屆全國數控技能大賽，獲數控車教師組第二十一名。
　　　　2011年，參加吉林省首席技師大賽，獲職工組數控車第二名，並獲得“吉林省首席技師”資格，成為我省千名首席技師中最年輕的一個。
　　　　目前，劉洋已經四次在長春市職業技能大賽中獲得第一名，三次在吉林省職業技能大賽中獲得第一名。據周大立介紹，一般人要20年才能完成從初級工到高級技師的轉變，但劉洋卻只用了6年。
　　　　長春一所高校想聘他去當老師，工資比他現在高出很多，杭州一家工廠出價年薪15萬，但他都沒心動。劉洋說，儘管現在每個月只賺2000多元，但母校培養了他，他希望有一天能成為一名有編製的正式教師，通過他的手，培養出更多的技能人才。
　　■對比
　　技校生和大學生之間距離有多遠？
　　　　技能人才，尤其是高技能人才緊缺，而大學畢業生卻有大量的剩餘，無法就業。幾年來，這樣的就業矛盾一直是各界議論的焦點。一位技校生和一位大學生之間的距離到底有多遠？
　　　　長春工業高級技工學校校長楊彬，過去曾負責大學生就業創業培訓工作。他從不同的角度算了一筆賬：
　　　　大學生：從高中到大學畢業需要7年。學費至少需要6~8萬元。而目前長春市大學畢業生的平均工資在2200元~2800元之間。
　　　　技校生：以長春工業高級技工學校為例，學制三年，學費1萬元左右。其中有一年半頂崗實習，實習期的工資就能達2000元以上。大學生畢業時，技校生已經工作了4年，工資一般都達到了3500元以上。
　　　　楊彬介紹，現在大學生的實際就業率僅有50%~60%，而技校生的就業率100%，實際上是供不應求。以該校2013年為例，當年有畢業生300多名，來要人的企業有40多家，需要1500多名，供需之間的比例是1：5。
　　　　雖然現實如此，但從家庭到學校到國家的層面，觀念的引導還是不夠。“現在，不少高校也開始調頭了，開始註重對學生技能的培養。”楊彬說。
　　本報記者 艾靈
　　（原標題：25歲首席技師是如何煉成的）