25歲首席技師是如何煉成的來源:新文化報 - 新文化網
  劉洋在比賽中加工零件 本人供圖
  A03版
    針對目前人才市場上技能人才總量大,高技能人才卻嚴重缺少的情況,4月10日,長春市政府新聞辦召開關於實施《長春市千名高技能領軍人才培養工程》新聞發佈會。會上透露,長春市計劃用5年時間,培養1000名高技能領軍人才。
  現狀
  長春市高技能人才僅占人才總量的28%
    “技能人才總量並不少,缺的是高技能人才。”長春市人社局職業能力建設處處長周大立介紹,截至2013年底,長春市持國家職業資格證書的技能人才達到50.19萬人。其中,初級工18.79萬人,占37.44%;中級工17.3萬人,占總數的34.47%;高技能人才合計14.1萬 人 ,僅 占28.09%。
  標準
  發達國家高技能人才占比應超50%
    “在一些發達的國家和城市,高級技能人才要占到技能人才總數的50%以上。”周大立說,一般的技能人才能幹的活,許多人都能幹。但我們緊缺的是在一些高技術、高層次上能夠解決問題的高技能人才,而高技能人才是一個城市的核心競爭力。
  領域
  汽車、軌道客車等都急需高技能人才
    周大立介紹,急需高技能人才的領域,包括汽車、軌道客車、農產品加工等支柱產業,裝備製造、醫葯健康等優勢產業、光電信息、新能源、節能環保等戰略性新興產業及現代服務業等。
  ■舉措
  1.培養1000名高技能領軍人才
    記者瞭解到,在長春市1000名高技能領軍人才培養計劃中,將培養100名“技能大師”、300名“崗位技能帶頭人”和600名“技術能手”,通過以賽代評和推薦評審相結合的方式產生。凡在長企事業單位(含機關工勤人員)中從事技能工作的技能人才,均可報名參賽或參評。
    一旦獲得“技能大師”等崗位榮譽稱號,將獲得證書與物質獎勵。長春市鼓勵和引導企事業單位把獲得崗位榮譽稱號的高技能人才,安排到關鍵生產技術崗位,對他們在薪酬分配、年金、休假、教育培訓等方面優先考慮。
  2.打造職業集團,產學研一體化
    周大立透露,長春市正計劃打造職業集團。職業集團可以根據不同的行業來成立。包括學校、政府、企業、科研機構甚至國外的一些單位加入,實現產學研一體化。這樣,職業技術學校就可以訂單式培養人才,即企業需要什麼人,就培養什麼人。
    周大立舉例說,長春是有名的汽車城,首先就考慮成立汽車集團,開設相關專業的職業技術類學校可以跟與汽車有關的單位合作,包括一汽這樣的單位、汽車設計研發單位等。
    周大立透露,長春市共有各類技校100餘所,這些學校規模比較小,也比較分散。而第一步,就是對政府辦的6所學校進行資格整合,集中優勢教學資源。“目前整合方案已經制定完成,已經獲審,正在徵地。”
  ■案例
  6年完成別人20年才能完成的 從初級工到高級技師的蛻變
    劉洋,25歲,長春人,長春工業高級技工學校教師。他相貌上沒什麼特別之處,混在學生堆兒里也看不出來,但他卻是吉林省千名首席技師中年齡最小的。這麼年輕的首席技師是如何煉成的?或許,我們可以從他人生的三次選擇中,找到答案。
    第1次選擇:初中畢業
    27名同學20個選擇上高中
    他選擇了長春一家技校
    劉洋家在長春市雙陽區。初中畢業那年,班裡27名同學中,有20名同學選擇了上高中讀大學這條路。當時16歲的劉洋,卻選擇了長春工業高級技工學校。“當時的選擇是一種無奈。我學習不好,對學習也不感興趣。”劉洋坦言,如果學習好,他一定也會做跟大多數同學一樣的選擇。
    “掌握一項技能,畢業之後才更容易找到工作,靠手藝吃飯。”劉洋說,這是他當初選擇上技校的最簡單的願望。現在,當年上高中讀大學的同學大多在公司做職員、會計、銷售等,工資也多在2000元~3000元之間,雖然工資水平相差不多,但他是同學中公認發展最好的一個。
    第2次選擇:技校畢業
    同學當操作工每月賺1800元
    他為了多學東西寧肯當學徒
    十六七歲,還是愛玩愛鬧不定性的年齡。可劉洋對未來卻有了清楚的認識:“掌握了真本事,將來找工作時才會占更多優勢。”
    二年級的那個寒假,為了瞭解工廠零件到底是怎樣加工出來的,劉洋跑了好幾家單位,想不要錢去實習,結果人家嫌他麻煩,不肯收。最後,只有一家小加工廠同意留他。他白天幫著幹活,晚上發貨,夜裡還打更。利用這個機會,劉洋偷學了一些技術。幹了一個月,老闆在他臨走時給了他100塊錢。
    2007年,劉洋技校畢業了。這時,他面臨著人生的又一次選擇:大多數同學去了一汽,成為一名流水線上的數控操作工,每個月能賺1800元。而他為了多學東西,選擇進了一家民營企業,在數控加工中心當學徒,每個月的工資只有600元。可是,跟操作工只熟悉某一個零件不同,當學徒要接觸不同的零件,不斷接受不同的挑戰。在解決各種問題中,他的能力得到很快的提升。
    第3次選擇:職業抉擇
    放棄年薪15萬的高薪
    選擇留在學校培養人才
    在這家民營企業幹了8個月之後,劉洋聽說母校長春工業高級技工學校招聘老師。他決定試一試,沒想到還成功了。之後,他一邊在教學和研究中積累經驗,提升技能,一邊在學校的積極推薦下,參加各種職業技能大賽,不斷突破自己。
    2005年,劉洋剛進技校時屬於初級工。2006年在校期間考了中級工。
    2008年,他參加長春市職業技能競賽,獲教師組數控車第三名,取得數控車高級工職業資格證書。
    2009年,參加長春市職業技能競賽,獲教師組數控車第一名,並被授予“長春市青年職業技術能手”稱號,取得了數控車技師職業資格證書。
    2010年,參加吉林省職業技能競賽,獲職工組數控車第一名,並被授予“吉林省青年職業技術能手”稱號。同年,參加由人社部舉辦的第四屆全國數控技能大賽,獲數控車教師組第二十一名。
    2011年,參加吉林省首席技師大賽,獲職工組數控車第二名,並獲得“吉林省首席技師”資格,成為我省千名首席技師中最年輕的一個。
    目前,劉洋已經四次在長春市職業技能大賽中獲得第一名,三次在吉林省職業技能大賽中獲得第一名。據周大立介紹,一般人要20年才能完成從初級工到高級技師的轉變,但劉洋卻只用了6年。
    長春一所高校想聘他去當老師,工資比他現在高出很多,杭州一家工廠出價年薪15萬,但他都沒心動。劉洋說,儘管現在每個月只賺2000多元,但母校培養了他,他希望有一天能成為一名有編製的正式教師,通過他的手,培養出更多的技能人才。
  ■對比
  技校生和大學生之間距離有多遠?
    技能人才,尤其是高技能人才緊缺,而大學畢業生卻有大量的剩餘,無法就業。幾年來,這樣的就業矛盾一直是各界議論的焦點。一位技校生和一位大學生之間的距離到底有多遠?
    長春工業高級技工學校校長楊彬,過去曾負責大學生就業創業培訓工作。他從不同的角度算了一筆賬:
    大學生:從高中到大學畢業需要7年。學費至少需要6~8萬元。而目前長春市大學畢業生的平均工資在2200元~2800元之間。
    技校生:以長春工業高級技工學校為例,學制三年,學費1萬元左右。其中有一年半頂崗實習,實習期的工資就能達2000元以上。大學生畢業時,技校生已經工作了4年,工資一般都達到了3500元以上。
    楊彬介紹,現在大學生的實際就業率僅有50%~60%,而技校生的就業率100%,實際上是供不應求。以該校2013年為例,當年有畢業生300多名,來要人的企業有40多家,需要1500多名,供需之間的比例是1:5。
    雖然現實如此,但從家庭到學校到國家的層面,觀念的引導還是不夠。“現在,不少高校也開始調頭了,開始註重對學生技能的培養。”楊彬說。
  本報記者 艾靈
  (原標題:25歲首席技師是如何煉成的)
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